domingo, 24 de abril de 2016

Nos ha visitado la marisma

Poco a poco vamos sabiendo más y más sobre nuestra marisma, nuestro entorno.
La mamá de Carlos Felipe, de 5 años C, trabaja en el Centro de Recepción Anastasio Senra (Marismas del Odiel) y nos ha visitado.

Nos explicó cómo se formó nuestra marisma desde que todo estaba cubierto por el agua del mar hasta ahora. A pesar de lo que se pueda crear durante años la marisma y el limo (barro) que tiene en el fondo está llenito de vida y de riqueza biológica, tanto de animales de todo tipo a plantas muy interesantes.
Trajo con ella para mostrarnos, un cubito con limo,
una ramita de almajo, que, como ya sabíamos, estaba llena de agua saladita o salobre,


una ramita de una planta que se llamaba salado
una ramita de otra planta que se llamaba sosa
y una buena muestra de espartina,
pero no es nuestra espartina sino es una que se plantó hace años en nuestra marisma proveniente de América que se utilizó y se utiliza para sillas, mesas, tejados...
Cuando vimos, tocamos y olimos todo nos llevó al pinar que está detrás del cole y allí plantamos unos arbolitos bebés que trajo. Se trataba de acebuches, alcornoques y algarrobos.
 
Los plantamos entre todos y todas y sin darnos cuenta nos hemos convertido en protectores de un pedacito de nuestra marisma.





sábado, 23 de abril de 2016

Lapbook sobre las plantas

Al igual que otras ocasiones nos hemos elaborado un lapbook o libro de bolsillos pero esta vez ha sido un trabajo en equipo para jugar y aprender en la clase sobre cada uno de los aspectos tratados sobre las plantas (a parte la marisma, claro).
¿Qué es una planta?¿Qué necesita para vivir?
Tipos de plantas
 ¿Qué partes de las plantas se comen?
Partes de un árbol
 Partes de una flor
 ¿Cómo se siembran?
 ¿Para qué sirven olas plantas?
 Hubiéramos querido poner más bolsillos pero para infantil está muy bien, ¿verdad?

23 de Abril. Día del Libro

Entre las actividades dedicadas a la celebración del día del Libro hemos realizado una visita a la biblioteca de Primaria.
Ya nos queda poquito para irnos de Infantil y como actividad de tránsito al otro ciclo vimos, tocamos y leímos libros de la biblioteca.



sábado, 16 de abril de 2016

Plantas protegidas

A medida que vamos aprendiendo más y más sobre las plantas más nos apetece tocarlas, tenerlas cerca y sobre todo arrancar sus flores porque "seño, son preciosas".
Pero esta semana hemos aprendido que no podemos ir arrancando todo lo que nos gusta porque haciendo esto estamos matando a la planta o a la flor.
Pero además hemos descubierto que hay plantas que están protegidas, es decir, que tenemos que cuidar aún más que las demás para que terminen desapareciendo de la naturaleza o de nuestra marisma.
Es el caso del ROMERO. Por eso, a partir de ahora tendremos en la clase una plantita de romero a la que cuidaremos y mimaremos muchísimo.


Nuestras mascotas, los gusanos de seda

¿Os acordáis de cómo eran de pequeños los gusanitos?
Pues fijaros cómo están ya después de una semana.


El viaje de una semilla

Para tod@s aquell@s que quieran ver de forma animada la historia de una semilla, en este video se puede ver muy bien.

Semana de experiencias con las plantas

En el taller de la semana pasada tuvimos la oportunidad de aprender que las plantas pueden sembrarse con semillas o con esquejes.
Después de comprobar que una clase no es un buen sitio para que crezcan las plantas hemos intentado comprobar si un invernadero les ofrece mejores condiciones. Así que hemos vuelto a sembrar:
Comprobamos así que cada planta tiene semillas diferentes. Algunas se comen, como garbanzos o lentejas y otras están dentro de los frutos:


Y ahora a esperar... 
Ahora nos planteamos otra forma de sembrar:
Si metemos nuestra pequeña patata en tierra no veremos lo que sucede pero si la metemos con sus raíces en agua sí lo podremos ir viendo.
Pero surge la duda: "¿seño, de verdad va a chupar el agua?
Para eso vamos a realizar otra experiencia.
Cogeremos una pequeña flor blanca y la meteremos en colorante. Comprobaremos como dentro de unos días ha chupado el líquido y se pondrá del color del colorante. Eso le ocurrirá a la patata.
Como mis niños y niñas son muy impacientes (y yo también jeje) lo vamos a hacer un poco más acelerado. 
Cogemos papel absorbente, pintamos una flor y le metemos el piquito de abajo en el colorante como si fueran las raíces. ¿Qué sucede?





Pues que la flor ha chupado el líquido...
¡Lo hemos conseguido!